El Instituto de las Mujeres, organismo dependiente del Ministerio de Igualdad que lidera la socialista Ana Redondo, ha publicado un informe, titulado ¡Con eso no!: Discriminación de las jóvenes musulmanas con hiyab en el sistema educativo, en el que analiza el uso del velo islámico en colegios e institutos españoles y documenta casos concretos de colegios e institutos que han restringido o prohibido esta prenda.

Según reza el documento, «la discriminación de las jóvenes hiyabis en los centros educativos se sustenta en la islamofobia, una forma de racismo culturalista contra las personas musulmanas o percibidas como tales» y asegura que se considera a las mujeres musulmanas «personas sumisas y sin agencia, dominadas por el islam, religión a la que se presenta como monolítica y esencialmente irracional, violenta y misógina».

Lejos de limitarse a un análisis general, el texto describe casos individualizados y actuaciones concretas, señalando directamente a los centros como responsables de prácticas discriminatorias. El informe atribuye estas decisiones a una interpretación restrictiva de conceptos como la neutralidad ideológica o la laicidad, y las enmarca dentro de lo que define como discriminación institucional por motivos religiosos.

El documento rechaza los argumentos habituales esgrimidos por los colegios, como la uniformidad, las normas comunes de vestimenta o la preservación del entorno educativo, y afirma que dichas restricciones afectan de manera específica a las alumnas musulmanas. Según el informe, estas medidas generan trayectorias educativas interrumpidas, cambios forzados de centro y abandono escolar en algunos casos.

Entre los casos de los centros educativos, se registra la prohibición del hiyab durante prácticas en una residencia de ancianos, así como en un hospital o en un partido de fútbol sala. Tampoco se permitió en dos colegios diferentes el uso del hiyab durante los exámenes y la Selectividad.

Además del diagnóstico, el estudio incluye una serie de recomendaciones dirigidas a las administraciones educativas para revisar los reglamentos internos de los centros y establecer criterios que impidan prohibiciones del hiyab. Entre las propuestas figura la incorporación explícita de la libertad religiosa en las normas de convivencia y la supervisión de los colegios que mantengan restricciones sobre símbolos religiosos, informó El debate.